高育松教授简介
个人简况
教授，广东外语外贸大学文学博士。研究方向包括第二语言习得、外语教育、基于句法、语义和语用的语言接口现象研究。主持国家社科基金项目一项，教育部人文社科基金项目一项，先后在《外语教学与研究》、《当代语言学》、《现代外语》等外语类核心刊物发表论文数篇，出版专著2部，教材1部，译著2部，参编辞典1部，获甘肃省社科成果三等奖一项， 甘肃省高校社科成果二等奖、三等奖各一项；获全国第四届教育硕士优秀教师（2014）、甘肃省优秀硕士学位论文指导教师（2019）、西北师大永利集团88304官网在线登录学生心目中“我最喜欢的教师”（2018）等称号。担任中国教育语言学研究会理事、中国英汉语比较研究会界面专业委员会常务理事、中国西部外语教育研究会常务理事等。
指导方向：
可指导英语语言文学专业语言学方向、外国语言学及应用语言学专业应用语言学方向、跨文化交际方向、学科教学（英语）、翻译硕士（笔译）等专业方向的研究生。
代表成果：
1. 中国英语学习者对英语空宾语结构的习得——语篇、语义与句法接口的视角，《外语教学与研究》2009年第6期。
2. 语义、频率和母语对中韩英语学习者习得英语中动结构的影响调查，《现代外语》2011年第1期（第一作者）。
3.《互动本能：语言的演化与习得》介绍，《当代语言学》2012年第3期（第一作者）。
4．语言学视域中的双语及双语教育：理论回顾与前瞻，《我校学报（社科版）》2014年第2期。（独立）
5．Investigating the impact of L1 morphology and semantics upon L2 Acquisition of English argument structure by Chinese and Korean learners. In L, Yu & T. Odlin (Eds). New Perspectives on Transfer in Second Language Learning. Bristol: Mutilingual Matters. 2016。（独立）
6. 《以汉语和韩语为母语的英语学习者对英语中动及其相关结构的习得：基于事件结构理论的解释》，北京：科学出版社，2010年10月。 （独著）
7. 《界面视角下的第二语言论元结构习得研究》，北京：科学出版社，2014年4月。（专著，第一作者）
8. 《魔鬼赌场》，北京：华夏出版社，2011年（译著，第一译者）。
9. 教育部人文社会科学一般项目：“句法、语义、语篇接口视角下的二语去及物结构习得研究”，2009，（项目编号09XJC740009，项目主持人,已结项）。
10. 国家社科基金一般项目：汉语儿童英语习得与执行控制发展的互动研究（项目编号19BYY084，项目主持人，进行中）。
